核心素养下高中化学用语有效教学的策略

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摘 要：教育体制改革的辐射范围得到了进一步的延展和扩大。在“新课程改革”全新目标的指引之下，高中化学教学活动也需要做到与时俱进，不仅需要遵循“高考”这一根“指挥棒”的引导，同时还要关注学生化学素养的不断提升，关注学生化学实践能力的优化。但是就当前的现状来分析，很多高中化学教师在教学的过程当中过度赶进度，甚至让学生在“题海战术”中难以脱身，对于化学用语等基础要点的讲述时间比较少等，这些都影响到了学生基础知识的夯实。（剩余4993字）

试读结束

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