高中地理教学适应“三新”的策略调整与优化

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随着信息技术的快速发展与知识的不断更新，传统的地理教学已经不能满足学生的发展需求，必须深入地推进相应的教学改革和创新。高中地理教学需要注重培养学生的地理思维，新课程要求将地理知识与当前社会热点、环境问题、资源利用等真实情境紧密结合，培养学生的环境意识和可持续发展观念等。在实践新课程、新教材、新高考“三新”的过程中，高中地理教学需要更好地遵循学生的认知规律和发展特点，提高教学质量。（剩余2389字）

试读结束

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