教学评一体化理念在小学语文阅读教学中的应用

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《义务教育语文课程标准（2022年版）》指出，教师应树立“教—学—评”一体化的意识，科学选择评价方式，合理使用评价工具，妥善运用评价语言，注重鼓励学生，激发学习积极性。因此，教师要关注学生在学习过程中的表现，根据他们学习过程中的情绪体验和行为变化，及时找出问题、分析问题并解决问题。在小学语文阅读教学中，教师要基于教学评一体化的理念设计教学活动，关注学生在阅读过程中的表现，记录、比较、分析学生的学习情况，引导学生开展自评和互评，真正提升学生的阅读水平。（剩余3083字）

试读结束

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