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在初中道德与法治课堂中，将红色文化资源与议题式教学相结合，既要开发和利用红色文化资源，又要熟练运用议题式教学，这需要教师精准定位红色议题、创设红色议题情境、巧设红色教学活动，以提升学生的学科素养和综合能力。
一、结合新课标和教材，精准定位红色议题
围绕“红色课堂”精准定位议题，不仅要求传承红色基因，弘扬革命精神，还要确保教学内容贴近学生实际。（剩余1644字）
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红色文化资源融入初中道德与法治议题式教学的实践路径
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