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摘 要：为了在学业水平测试背景下更好地开展高中音乐教学，现以具体教学实践情况为分析对象，结合最近的一些理论研究成果，指出音乐学业水平测试的特点，以及在此特点指向下的可实施教学优化策略，策略内容将分别涉及突出教材核心功能、展现音乐学科特点、关注学生自我发展、采纳和测试相统一评价等方面，这些方面的具体做法关注到学生发展特点，以及其对测试内容的反馈情况，具有较强的操作性。（剩余5187字）
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学业水平测试下的高中音乐教学方法探究
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