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摘 要：传统的高中生物教学工作当中，所应用的教学模式更加注重学生理论知识的学习，忽略了对学生学习能力的有效培养。翻转课堂这种教育模式的有效提出，使得学生的学习生活变得更加丰富，也使得教师的教学手段得到了增加。在高中生物教学中，教师可以科学地利用翻转课堂将教育和学习的过程进行翻转，对学生进行引导，让学生进行自主学习，进行充分的思考，锻炼学生的自主学习意识，培养学生的学习能力。（剩余5209字）
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翻转课堂在高中生物教学中的应用研究
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