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摘 要:在高中教学中,融入读写结合模式引导学生,是值得教师深入分析探讨的问题。尤其是在结合多举措视角开展写作教学指导时,在众多教学引导方法中,读写结合模式脱颖而出,成为英语写作教学的“新宠”。基于此,本文将结合高中英语教学实际分析,通过阅读为引、以读促写、以写促读、读写整合、融入情境等视角分析,具体阐述开展教学的策略,希望可以丰富教学素材,为英语写作教学活动的开展增砖添瓦。(剩余5262字)
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读写结合下的高中英语写作教学
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