“5K”模式下的高中英语书面表达教学

摘 要：部分高中英语书面表达写作课存在应试、语言堆砌、缺乏逻辑性、系统性等问题;学生对书面表达兴趣不高且存在畏难情绪。“5K”模式基于词块理论和图式理论将书面表达教学系统化，旨在帮助学生转变写作态度和提高写作水平，同时教师在运用该教学模式的过程中也能提高课堂教学效率。

关键词：5K模式;高中英语;书面表达

写作是英语学习中输出的重要组成部分，英语成绩突出的学生往往具备较好的英语书面表达能力，然而，目前很多学生对写作的兴趣不高且存在畏难情绪;拿到书面表达试题后，部分学生一脸迷茫，不知从何入手，还有一些学生立马提笔书写，想到哪写到哪;产出的习作常常出现以下问题：信件类型混乱;写作要点遗漏;词块准确性和多样性欠缺;逻辑性、连贯性不强，以及书写潦草等问题[1]。（剩余5191字）