高中后进班级转化提高的课堂教学模式研究

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摘 要：高中学段受多种因素影响，后进班级成了令人“闻之变色，听之头疼”的烫手山芋。为解决高中后进班级后进状况，实现后进班级的转化，广大高中教育工作者积极投身于后进班级转化工作中，探索出了诸多思路。分析高中后进班级影响因素，调查每个后进班的成因，调整课堂教学模式，寻找到适合每个后进班的方法，因材施教实现转化。（剩余5247字）

试读结束

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