在思政课堂教学中深化高职学生职业道德教育的策略研究

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【摘  要】 随着技术的快速发展和社会需求的不断变化，高职学生的职业道德教育显得愈加重要。文章以高职院校思政课堂教学改革为研究对象，首先分析了当前高职职业道德教育存在的问题，如课程内容与时代脱节、教学方法单一、师生互动不足等，并针对性地提出了一系列创新思政课堂教学的策略，包括更新教学内容、采用多元化教学方法、强化实践教学环节，以及探索建立长效机制等。（剩余4474字）

试读结束

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