信息技术背景下的小学数学核心素养培养策略

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【摘  要】 考虑到很多小学生在数学学科学习过程中可能遭遇各种现实性的困难，教师需要高度重视小学生在数学学科核心素养方面的发展，借助数学思维培养过程帮助小学生化解数学学科学习过程中的各种现实困难，助其维持充足的数学学科学习兴趣。在信息技术背景下，教师在帮助小学生培养数学学科核心素养时获得了诸多便利，应当引起足够的关注和重视，基于技术要素为小学生学科核心素养发展过程赋能。（剩余4514字）

试读结束

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