“双新”背景下高中数学分层作业设计及评价研究

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摘要：高中数学分层作业设计及评价的研究旨在探讨“双新”背景下高中数学分层作业设计及评价策略，力求通过科学合理的作业分层，满足不同学习水平学生的需求，促进全体学生的个性化发展与全面提升.通过理论分析与教学实践相结合，提出了基于学生能力差异的分层作业设计理念，构建了多元化评价体系，并结合具体案例，展示了（剩余3299字）

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