借空间动态问题 培养直观想象能力

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近期，以“关注学教评，迎接新挑战”为主题的教学研讨活动在某兄弟学校举办，笔者受邀面向该校高三学生开设了一节微专题课.考虑到一轮复习接近尾声，学生已经掌握了立体几何的基本知识，于是就以“立体几何中的动态问题”为课题，编制学案并提前发给学生预习.下面将这节课的教学过程整理如下，并结合课例谈谈直观想象能力（剩余4256字）

试读结束

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