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教材是教学之本，充分利用教材例题、习题资源，挖掘例题、习题潜在的教学价值，在这一过程中，学生的分析问题、提出问题和解决问题能力等思维品质得到提升，对提升教师理解和驾驭教材的能力也很有帮助，特别是年轻教师.
王定老师从教第5年，教过一轮高中，从高一刚进入高二.王老师从教材中一道例题入手，通过从不同角度（剩余3020字）
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在例习题教学中提升学生思维品质
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