内容自然 学得自然 教得自然

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摘要：数学是自然的，数学概念的产生与发展也具有自然性.基于章建跃博士提出的理解数学、理解学生、理解教学的理论，本文中以“二面角的概念”教学为例，进行了体现概念教学自然性的教学设计与实践，试图探索一种内容自然、学得自然、教得自然的概念课教学模式.

关键词：概念;教学;自然

课题信息：2021年度重庆市（剩余4703字）

试读结束

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