“阅读与思考”：依托数学文化，学习画法几何

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摘要：数学文化的渗透与融入经常以“阅读与思考”等栏目的形式出现在高中数学教材中，教学中要合理引导学生进行课外阅读与拓展提升.结合画法几何的起源与应用所对应的“阅读与思考”栏目，深入研究相应的数学文化，通过画法几何与空间直观图等的应用，渗透画法几何的思维，实现数学文化的融合与应用，指导数学教学与复习备（剩余3129字）

试读结束

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