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课题信息：江苏省中小学教学研究第十五期课题“核心素养视域下的‘项目式学习+跨学科’融创课程校本化管理的实践研究”，课题编号为2023JY15-GL-L171.
1 实施背景
本课程设计聚焦于“用样本估计总体”这一教材内容，结合本校的实际情况，将数学与社会学学科融合，利用“双环互动”项目式学习模式，培（剩余3343字）
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项目式教学的设计与实施
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