数学文化在小学数学教学中的渗透思考

摘 要：数学文化是数学课程中的一项重要内容，但在传统教学模式中，许多教师并没有意识到数学文化在教学中发挥的重要作用，在开展数学课堂教学时也缺少科学的方法。在新课改不断推进的今天，数学文化在教育中的作用引起了学校和教师的重视，本文结合教学实践阐述了数学文化渗透于数学课堂的策略。

关键词：数学文化；小学数学教学；渗透策略

【中图分类号】G623.5            【文献标识码】A             【文章编号】1005-8877（2022）24-0154-03

Reflections on the permeation of mathematical culture in primary mathematics teaching

DONG Xuemei  （No.1 Primary School， Dongguan Street， Jiuquan City， Gansu Province，China）

【Abstract】Mathematical culture is an important part of mathematics curriculum， but in the traditional teaching mode， many teachers do not realize the important role that mathematics culture plays in teaching， and lack scientific methods in mathematics classroom teaching. Today， with the continuous advancement of new curriculum reform， the role of mathematics culture in education has attracted the attention of schools and teachers. This paper expounds the strategy for mathematics culture to penetrate into mathematics classrooms combined with teaching practice.

【Keywords】Mathematics culture; Primary school mathematics teaching; Penetration strategy

数学也是一种文化，数学科目虽然不像语文学科那样具有高度的人文性，但在数学科目中也存在许多文化因素，小学阶段是学生初次正式接触这些数学理论，因此，打下良好的基础至关重要，教师要重视起数学文化在数学课堂中的作用，利用数学文化促进学生对数学知识的学习，能促进学生对数学知识体系的建立以及以后的长远发展。（剩余4424字）