聚焦数感培养 创新活动设计

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《义务教育数学课程标准（2022年版）》中对数感作了明确说明：“数感主要表现在：理解数的意义；用多种方法来表示数；能在详细的情境中把握数的相对大小关系；能用数来表达和交流信息；能为解决问题而选择适当的算法；能估计运算的结果，并对结果的合理性作出解释。”那么，如何培养小学生良好的数感呢？

1.利用学生已有经验培养数感

小学生已经具备了一定的生活经验，同时他们对周围的各种事物、现象又充满着好奇。（剩余965字）

试读结束

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