生态环境视角下的教师队伍建设

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高质量的教育离不开高质量的教师，高质量的教师不仅表现在自身成长的结果上，更表现在自身持续成长的过程上。学校生态环境建设，要满足教师发展的多样性、层次性和选择性，实现外因与内因和谐统一，激发教师发展的内驱力，促进各类教师发展。

1.形成教师发展的学校文化

文化共识是彼此信任和交流的基础，也是教师发展的重要沃土。（剩余1091字）

试读结束

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