“双减”背景下的课程重构与课堂变革

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

“双减”背景下，面对越来越复杂、变化越来越快的教育环境，我们该如何组织学习？笔者认为，课程与课堂的重构、教师素养的提升、教与学方式的变革，都是不可或缺的。其中，课程是灵魂，课堂是关键，教师培养是保障，而学习方式和教学方式的改革是中心环节。

1.一段课程之旅

2016年，随着中国学生发展核心素养框架正式发布，我们紧紧围绕学校“行尚儒雅、思求创新”两大核心素养，系统地建构了“通达”课程体系。（剩余848字）

试读结束

目录
monitor