落实“双减”，让语文作业“繁花似锦”

——浅谈“双减”背景下语文作业的设计

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《义务教育语文课程标准》指出：“倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流合作的能力。”这就要求初中语文作业的设计应是开放的，应努力实现课内外联系，学科间融合，让作业成为培养和发展学生能力的一座桥梁。基于课标要求，我觉得对于初中学生语文作业的设计，应该从以下方面努力尝试。（剩余1870字）

试读结束

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