小学数学思维能力培养的教学策略研究

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摘要：本文探讨了培养小学生数学思维能力的各种策略，分析了培养这些技能对于提升学习效果的重要性。本文讨论了同伴互助学习、利用信息技术、引导探究学习的应用，每一部分都提供了实际案例研究，例如“美化校园——图形的周长”“富饶的大海——三位数乘一位数”，以此说明了动态互动的方法如何使数学学习更吸引人、更有效，以此鼓励学生探索、实验，从而加深他们对数学的理解，进一步培养学生的数学思维能力。（剩余1875字）

试读结束

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