核心素养视角下小学数学实验教学的应用探索

打开文本图片集

摘要：设计符合小学生的认知规律和心理特点的数学实验可以激发学生的好奇心与想象力，能让不同程度的学生参与其中，在动手操作中深化其对数学知识的理解与掌握，拓展学习方式，积累数学活动经验，提升实践能力与创新思维，从而促进核心素养的全面发展。

关键词：小学数学  数学实验  课堂教学  核心素养

引言：在小学数学教学中引入数学实验能激发学生的好奇心，调动学生学习的积极性和主观能动性；实验教学能够有效促使学生形成“自主探究”与“主动学习”的方式，进而促进其深度理解数学知识，积累实践经验，并享受探索和发现的乐趣。（剩余2002字）