浅谈“双减”背景下小学数学课堂中学习方法的运用

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摘要：“双减”背景下小学数学课堂中的学习方法需要教师从自主、合作、探究的角度出发，探讨课堂中学习方法的运用，进而强化学生的学习观念，使得教师在培养学生创新思维能力以及创新思维意识的同时，可以让学生对数学学科的学习产生兴趣，基于对数学问题的研究可以解决一些生活当中的难题，然后将数学知识与生活实际相联系，达到灵活运用数学知识的目的。（剩余2439字）

试读结束

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