具身认知视角下初中语文综合性学习教学研究

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摘要：语文这门课程有着较强的综合性，而综合性教学活动的开展可以凸显语文学科的特征，为学生的语文学习提供更加广阔的空间。基于具身认知理念的语文综合性学习活动，能够有效激发学生参与综合性学习活动的积极性，凸显学生的学习主体性，提升学生的语文综合学习水平。故此，本文主要基于具身认知视域，就如何开展初中语文综合性学习活动进行了简要分析。（剩余2352字）

试读结束

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