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【教学目标】
1.通过“淇水”意象感知卫女情感历程,体悟其情感变化。
2.分析卫女形象,借助比较阅读,感受人物形象的深层意蕴。
3.培养坚强独立的人格,树立正确的爱情观及正确的人际交往观。
【教学重难点】
通过研读文本,结合对诗中人物形象的分析,鉴赏人物自我觉醒之美,培养学生探究文本深层意蕴的能力,提高学生审美境界,引导学生树立正确的人生观、爱情观。(剩余2385字)
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《氓》教学设计
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