探讨初中物理导学案中问题的有效设计

初中生学习物理内容时，为提升学生学习水平，教师可合理设计物理导学案，契合学生物理学习最近发展区，有效突出学生的物理学习主体性，挖掘出学生的学习潜能，体现出物理导学案教学引导的价值与意义。

一、导学案设计的基本理论

（一）最近发展区理论

教育家维果茨基提出的最近发展区理论，将学生的学习能力进行合理界定，如已经达到的学习水平、为达到相应的学习水平。（剩余1902字）

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