浅谈如何在物理课堂培养学生的问题意识

英国教育家鲁巴金说：“不经过本身的努力，就永远达不到自己的目的，任何外来的帮助也不能代替本身的努力。” 可见，教师要通过精心设计问题情境，引导学生不断提问，注重培养学生的问题意识，激活学生的思维，激发他们的探究欲望。

具有问题意识的学生常常会问自己“是什么、为什么、怎么办”。为解决这些问题，他们会结合头脑中的原有知识，对其重新分析、理解，对知识的掌握更为深刻。（剩余1177字）

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