人工智能课程校本化的探究与实践

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摘要：随着科学技术的不断发展，人工智能教育逐步融入到基础教育中，因其在培养学生逻辑思维、动手能力、创新思维和实践能力上展现出来的独有魅力，备受学校、家长的关注。但由于受人工智能教育没有统一教材和成熟的课程体系及课程开设规范、教育机器人种类繁多且各成体系等因素的限制，目前人工智能教育并没有作为一门常规课程纳入课表安排教育教学活动，大多是以拓展课程、兴趣小组、学科整合等方式存在，导致人工智能教育在基础教育阶段实施效果一般。（剩余2655字）

试读结束

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