多媒体教学下的略读课文教学策略探究

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摘要：略读是学生在语文阅读中常用的方法，也是学生了解文本大意的有效手段，可是以往陈旧的教学模式下，小学生略读课文的兴趣不足，不能取得良好的略读效果，为了解决这一问题，本文对多媒体教学下的略读课文教学策略展开了探索。

关键词：多媒体教学  略读课文  小学语文

引言

略读具有较为明显的独立阅读性质。（剩余1843字）

试读结束

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