初中地理智慧课堂的建构策略探析

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学习地理的目的是让学生了解地理文化，用可持续发展的眼光全面、综合地看待问题，正确认识人类活动与地理环境之间的关系，提升学生的地理文化素养。

一、教学合一， 激发动态生成

高效的地理课堂是以学生为核心，教师为辅助的精彩的动态课堂，这种创新的教学方式在实践中证明是可行的，并且取得了明显的教学成果，它将教和学融合起来，既提高学生的课堂参与度，又构建起一个既开放，又富有生命力的课堂。（剩余774字）

试读结束

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