核心素养导向下的化学概念教学模式研究
——以“中和反应”为例
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摘 要：核心素养导向下的化学概念教学是当前教育研究的热点问题。本文以“中和反应”教学为例，结合化学学科核心素养的内涵，构建核心素养导向下的化学概念教学模式，深化化学学科知识，促进学生化学观念形成，促进学生科学思维提升并转化为能力，促进学生科学品质凝练。
关键词：化学概念;中和反应;核心素养
《普通高中化学课程标准（2017年版）》明确提出“重视以学科大概念为核心，使课程内容结构化，以主题为引领，使课程内容情境化，促进学科核心素养的落实”。（剩余2612字）