优化自制教具 提高课堂实验效果

——以高中物理教学为例

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摘  要：物理实验是高中物理教学的基础，自制教具教学是一种新型教学方式，教师与学生共同自制教材为该课程的主要部分，而最重要的还是物理教师驾驭自制教具的课堂，提高教学效果。自制教具教学能够冲破实践条件的约束，是促进我国物理教学改革的有效途径，教师在高中物理课堂中，就能够通过自制教材，缩短学生与物理课程之间的距离，让学生在亲身参与物理教学环节中提高对物理知识点的掌握，进而优化学生的学习体验。（剩余4177字）

试读结束

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