数学学困生的成因及帮扶转化策略探究

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摘  要：一直以来，数学教育科目被视为教学难点，该项教育中的学困生问题比较严峻，需要得到及时的解决。小学作为数学教育的初级阶段，更应做好基础工作，促进学生未来良性发展。本文对小学数学教学展开了全面的分析，针对学困生问题，探讨了教学策略，为提升学困生转化效率提供了借鉴。

关键词：小学数学;学困生;转化;策略

一、小学数学学困生的问题

（一）数学学习目标不明确

目标是一个人做任何事情的指向标，小学生在开展学习活动时，离不开目标的支持。（剩余2946字）

试读结束

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