工程教育专业认证背景下测量实习的非技术能力培养探索与实践

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［摘 要］文章基于工程教育专业认证对非技术能力培养的明确要求，探讨在测量实习中融入非技术能力培养的必要性，从教学大纲修订，实习组织方式、过程实施与考核评价等方面系统阐述非技术能力培养的实践策略，包括通过自由分组、实习准备、团队协作、职业规范训练及答辩总结等环节，培养学生的沟通、协作、表达与终身学习能力，以期为同类课程教学改革提供参考。（剩余6242字）

试读结束

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