基于全球融合式课堂的国际传播人才培养新模式探索

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［摘 要］开展全球融合式课堂教学不仅是教育数字化转型的一种新的实践方式，更是高等教育创新化、国际化发展的一种新趋势。现有研究对全球融合式课堂教学的探索仍处于初级阶段，将其置于国际化视角下的相关研究尚显不足。在此背景下，浙江大学、浙江理工大学和爱尔兰科克大学的部分教师组成了教学项目组，开展了基于全球融合式课堂的国际传播人才培养模式探索。（剩余9670字）

试读结束

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