基于新工科建设要求的复合型人才培养模式探索与实践

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

［摘 要］在技术革新加速推进与产业格局持续调整的背景下，国家对兼具多领域专业素养的复合型人才需求持续攀升，传统的工科教育模式面临着前所未有的挑战。基于新工科建设要求，文章提出一种“1+2+3+4”复合型人才培养模式，即以学生为中心，以学科竞赛和创新创业活动为两大抓手，推进学科融合、产教融合和科教融合三向融合，开放创新实验室和科研实验室，依托实验室同步指导学生开展实践实训与毕设实习，以此增强学生的创新实践能力与就业竞争力，为新工科教育改革提供可操作的实施路径与解决方案。（剩余5488字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人