面向需求共振的“学用一体”机械工程人才培养模式探索

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［摘 要］文章针对当前机械工程人才培养过程中呈现的多维度复杂性，尤其是专业教育与工程实践能力培养脱节、教育资源的分布不均衡、工程教育内容理论化且更新迟缓、教学方式与教学手段较为单一等问题，以广州大学机械工程专业为例，提出一种基于项目实践与理论课程协同驱动的工程师人才培养模式。首先，构建从机械原理、设计方法到制造自动化的全过程“学用一体”知识培养体系；其次，创设产学需求导向的半命题式项目与赛学融合的自由探索机制；最后，探索校企导师需求与学生知识共振的工程素养与实践能力提升模式。（剩余5539字）

试读结束

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