基于专创融合的工程材料力学行为课程教学改革与创新
［摘 要］针对工程材料力学行为课程教学中存在的工程应用导向不强、配套教学资源不足、课程思政体系尚未健全等问题，课程组结合课程交叉学科知识融合性强等特点，以研究生创新实践能力培养为导向，开展专创融合课程教学改革。通过现实需求和真实问题驱动的建构性教学，优化课程知识体系，调整创新课程结构，增加实验实践环节；围绕现实问题开展小组合作学习、翻转课堂等创新教学方式，实现科研与教学的双向赋能；依托虚拟仿真实验项目的自主开发、课程教学案例库的建设与完善等，打造“虚实结合、校企联合”的专创融合教学平台，创新“线上知识学习+线下能力锻炼”的混合式教学模式，以期实现知识传递与思维培养相统一，达成能力培养目标。（剩余6475字）
