家校共同体：以人工智能协同育人

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

一、家校共同体现状分析

在我国建设高质量教育体系、完善终身学习体系、加快建设学习型社会、全面推进家庭教育、实施“双减"政策等的新形势下，家校协同育人的重要性被提到前所未有的高度。相较于过去的家校结合教育，新形势下的家校协同育人呈现出育人对象从在校学生转向所有社会成员，育人目标从工具性回归“立德树人"初心，育人重心从只注重儿童青少年教育转向注重终身教育，育人方式从无序合作转向有序协调的新特点。（剩余4592字）

试读结束

目录
monitor