教学评一致性理念下小学数学实验教学设计探析

——以“滴水实验”教学为例

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教学评一致性已上升为当今教育学术领域的一个核心关注点，贯穿每一门课程中，实验教学也不例外。在实验教学过程中，将评价活动构建为一个连贯且动态的系统，与实验教学深度融合，有助于优化教学过程，提高教学质量，确保教学目标的顺利实现，同时也能培养学生创新意识、应用意识等终身受益的核心素养。

一、实验教学准备阶段

（一）精心选题，关注创新点和社会价值

进行小学数学实验教学，选题是至关重要的。（剩余4891字）

试读结束

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