可视化资源赋能小学数学“转化策略”教学实践
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一、概念界定
（一）可视化资源的类型及作用
可视化资源是指利用图形、图像、动画、视频等形式，将教学内容、过程、成果以直观化、形象化、情景化、易理解的方式呈现给学习者的教学材料。如微视濒、课件、网络平台资源中符合学生认知规律并能提升教学品质的静态、动态、交互式的教学资源。
可视化资源形式、种类具有多样性，例如微视频动画，它们短小精悍，专注于讲解一个特定的知识点或技能，在短短几分钟内完成教学内容的呈现，非常适合学生自我驱动式地学习与复习。（剩余3989字）