表现性评价在小学英语智慧课堂单元整体设计中的应用探究

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教育部发布的《义务教育英语课程标准（2022年版）》指出，通过形成性评价与终结性评价相结合的多元评价方式，检测和衡量学生在相关学段的学业成就。由此可见，对学生的评价方式影响课堂的变革。小学英语课堂评价要重视建立单元整体设计下评价目标的科学性，关注学生课堂学习过程中的行为反应，突出评价对今后学习活动的引导和改进功能。（剩余5647字）

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