建立科学评价体系,增强文化自信

——关于农村儿童经典诵读发展性评价的思考

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摘要：最新版小学语文课标与传统课标相比，进一步强调了文化自信和传统文化教学的重要性，而经典诵读是学习和传承传统文化的有效途径之一。立足小学生的年龄特点和农村学校的教育现状，建立一套科学的评价体系，是经典诵读有效开展和农村儿童文化自信建立的重要保障。本文从“多维标准、重点指标、分类实施”等方面思考和探索在农村学校实施经典诵读发展性评价的有效策略和路径。（剩余5276字）

试读结束

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