借助微课促进小学生自主学习数学
摘要：
《义务教育数学课程标准（2022年版）》强调学生的学习应是一个主动的过程，自主探索是学习数学的重要方式，同时强调要促进信息技术与数学课程的融合。应用微课，创设自主学习的微情境，教师可以有效进行自主学习微引导，开拓自主学习微空间，让学生想学、会学、坚持学，让自主学习真正发生。
关键词：
微课 自主学习 小学数学
《义务教育数学课程标准（2022年版）》明确指出，要合理利用现代信息技术，提供丰富的学习资源，设计生动的教学活动，促进数学教学方式方法的变革。（剩余4854字）