小学美术教师“研修共同体”研修实践探索

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摘要：本文基于一线小学美术教师的视角，深入探讨了“研修共同体”在美术教育中的实践应用。文章首先介绍了笔者对“研修共同体”的初步认识，随后详细阐述了通过共同体进行的美术教育理念探索、课堂实践尝试以及成果的共享与交流。通过实践反思，笔者分析了在美术课堂上应用新理念的成效，并就“研修共同体”对个人成长及美术教育事业的积极影响进行了评述。（剩余4811字）

试读结束

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