“教学做评”四维合一促“五悦课程”有效落实策略探微

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摘要：

笔者把陶行知先生提出的“教学做合一”的思想理论及“教学评一体化”理念进行融合，提出了“教学做评”四维合一的观点，结合当下学校的课程落实，进行了系列策略尝试：“书”为基础，“五悦”同享；“做”为核心，真“教”实“学”；“评”为戟盾，引领推动。“教学做评”四维合一促“五悦课程”有效落实，最终使得每个教师和学生都“悦”成长。（剩余4707字）

试读结束

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