小学中高年级跨学科写作教学实践探索

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摘要：跨学科写作教学打破了学科教学的壁垒，实现了在多学科领域培养学生的语言表达能力，转变了学生的学习方式，让学生由以学促写转向以写促学。同时，跨学科写作教学充分挖掘多学科资源，丰富了学生的写作素材。学生基于理解而写，训练了思维能力，培养了创造力。实施跨学科写作教学，要落实课标要求，科学设置学习目标，发挥目标的导学和导教作用；要创设真实而富有意义的学习情境，唤起学生的写作兴趣；要注重学科特点，实施“学科+写作”教学训练，让学生在练习写作中学会写作，实现深度学习；要发挥示范引领作用，教师参与写作；要制订作品评价标准，从写作和学科两个视角确定评价维度，实现教、学、评一致。（剩余5631字）