聚焦核心素养，培养问题意识

——以“什么是面积”教学为例

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摘要：问题意识是指思维的问题性心理，在人的认知活动中，经常意识到一些难以解决的、疑难的实际问题或理论问题，并产生一种怀疑、困惑、焦虑、探究的心理状态。《义务教育数学课程标准（2022年版）》提出：课程目标以学生发展为本，以核心素养为导向，进一步强调学生获得数学基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验（简称“四基”），发展运用数学知识与方法发现、提出、分析和解决问题的能力（简称“四能”），形成正确的情感、态度和价值观。（剩余4589字）

试读结束

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